挡箭牌
不知道他们是怎么想的,但确乎一直是这样,政府以及一些教育工作者总喜欢拿青少年出来说事。国家对于“黄、赌、毒”的管理看去是很严格的,但那方式是很愚蠢的,处理上只是一味地去禁止,然而这是很存在问题的。这就
不知道他们是怎么想的,但确乎一直是这样,政府以及一些教育工作者总喜欢拿青少年出来说事。国家对于“黄、赌、毒”的管理看去是很严格的,但那方式是很愚蠢的,处理上只是一味地去禁止,然而这是很存在问题的。这就
人是自然灵性的产物,先天存在人性的差异,存在感悟的差异,存在信心与勇气的差异。善经营者往往心智与行动合一,智勇双全。人智者能窥其时,人勇者能占其先。智能者具备运筹帷幄,决胜千里,表现一个人的综合运用才
词曰:刺满身,身满刺,横行霸道任君行.刺破云天,穿透地层,笑看风云.几番历程,几番洗礼,仁之更仁,智之更智。说天地之灵气,育就万物众生。而万物众生又各有生存之道,存在之理,相生相克,但又相互支撑,这样
今早我到华荣超市购买了两张中国联通的充值卡,回家后准备充值,当我刮密码区时,发现特别难刮,我仍坚持耐心地、轻轻地刮,结果是要么刮不去,要么刮破,我开始以为是个别充值卡的问题,然后我开始刮第二张卡,结果
春天是个令人遐想的季节。俗话说“一日之计在于晨,一年之计在于春。”,春的魅力来自于一元复始,来自于这个季节里人们对未来的美好希冀。这个季节总能受到好多人的赞美和歌颂,那是因为历经了一个萧索的冬天之后,
伟大的文学家、思想家、革命家——鲁迅曾说过:“即使天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和平常的儿童的一样,决不会就是一首好诗。”这个生动的比喻,通俗地阐明了这样一个道理:人的一切知识和才能都是后天才有
在《红楼梦》人物的讨论中,分歧最大的是对林黛玉和薛宝钗的评价,一直存在两种截然相反的看法:拥林派(认为林黛玉娇美艳丽,聪明绝顶,坚贞纯情,才学横溢,并具有诗人的气质和独特的叛逆的悲剧性格[1];而薛宝
大学一词最早来源于一本书,《大学》,后来被引为一种学校等级的称谓,因其学校能造就高素质,高学历人才,但,试看如今大学之大早已不是大知识,大人才,而是大代价,大规模。现在的中国有很多人都在向往大学,尤其
在长沙兴汉门公交车站旁有一家休闲会所,它之所以出名了,是因为它有一个别致的名字叫“男人加油站”,红底白字的招牌格外惹眼,主要经营洗脚、按摩、洗浴等多种项目,临街会所进门处有一幅金色的男女亲密裸画,暗示
看《中国文学史》看得很是疲倦,便抽空回自己的红袖博客审审稿。既是职责所在,也是最让我清净、闲适下来的途径。其实我很懒得看当代人的文字,尤其是网上的文字,市面上所卖的畅销书一般都是跟我绝缘的。然而,因为
“什么叫工作,工作就是斗争。那些地方有困难,有问题,需要我们去解决。我们是为着解决困难去工作去斗争的。越是困难的地方越要去,这才是好同志”(毛泽东)。20世纪5、60年代,有一首歌唱道:“毛主席的战士
这世上,总会有那么一个人适合你。也许不是很早的出现,但却是在最正确的时间。最近总在节目上听到一些人说,她(他)一定要对未来的婆婆或者岳母说“发货太慢”。就好像你在等签收一份订单,可惜,却总是迟迟不发货
之壹佰陆拾捌,知一诗如画境者,心间此画亦如诗境。知一乐如诗境者,心间此诗必如歌也。凡艺,根在情,归于心。如是而已。鄂中楚兄善棋,每有棋境化于诗境,浑涵纵横,每诵得其妙者,近打《当湖十局》谱,有一作云:
人们见前几年吼的“减负”和“素质教育”如训斥狗不要吃大便般不见成效,便改成了课改。有人说,如果“减负”和“素质教育”的口号是雷电的话,那课改就是下雨;但我却认为是下大粪,让等待甘霖的人们再次满嘴臭气的
李银河对于耸人听闻的换妻案高叫无罪。其理由就是性的欲、求,是人最大的幸福,是人身的自由权,其他人不能干涉。这种观点,是法兰克福学派的观点。我们古人也说过,生食性,是人之大、欲,人有这方面的欲、求,十分
近年来,以青春和梦想为主题的电影不在少数,而十一度青春系列的《老男孩》也算得上是这类电影中的一个代表。整部电影表现出的就是80一代人对青春逝去的伤怀,以及他们心中关于梦想和现实之间的碰撞的矛盾。这部电
明末清初湖南地区,是战争频仍,灾难重迭,人民流离失所的局面。当时在这块土地上进行战斗的,有来自满清朝廷对湖南的进攻,有南明政权在湖南的反击。既有来自地方土司政权、诸峒苗瑶蛮民的自卫,又有绿林豪杰、江湖
我看报纸多是浏览,只有副刊较为认真,复刊又以杂文为必读,正象19点的新闻联播是我必看的节目,待到天气预报后,便抬屁股就走,该干什么干什么。虽然现在的电视绝非过去的喇叭碗里只有五个样板戏,报刊里也绝非过
假如欧美国家的学生是一群老虎的话,那么中国的学生就是一群只会死读书的绵羊。在欧美国家管理教育的官员对于教育改革非常谨慎。只要改革就必须向着使学生受益的方向来进行。成功了,他们会受到学生的赞扬和拥戴。而
老师问一个学生:“立方体如何计算?”这个学生顺口回答:“他如何计算我怎么能知道,算对就行。”老师觉得这个学生今天有点傻,同学们都混堂大笑,齐把目光射向一个长的方棱方角的另一个同学。老师恍然大悟。其实老